Estudiantes de Maestria en Antropologia Biblica

• A continuacion se le solicita investigar la armonia entre la Biblia y la ciencia.
• 1- En cuales aspectos la ciencia coincide con la Biblia: biblia y anatomia, biblia y geologia, biblia y biologia, biblia y fisca atomica, biblia y astronomia, biblia y oceanografia, biblia y cosmologia, biblia y botanica, biblia y medicina.
• Puede investigar la armonia de la biblia con otras ciencia.
• Asegurese de analizarlo para ser discutido en la sesion proxima. 
• puede ver el libro "La ciencia y la biblia de Dawlin A. Ureña.isbn:0-9679417-1-7

Mis estudiantes de Maestria de Etica Empresarial

Es importante leer el libro de Baltasar Gracian "El Arte de la Prudencia". Este es un clasico que fue editado en el 2005 y 2006 por el Banco de Reservas de la Republica y que se puede encontrar en formato pdf en internet.
No dejen de leerlo para comentarlo en la proxima sesion.
Tengan Paz.
Vanderlinder

introduccion al cristianismo

para mis estudiantes de int. al cristianismo
Observar y analizar este documental.
Vayan a este link y no descancen hasta que lo vean completo.
(copienlo, ponganlo en youtube y solo hagan lo que digo)


http://www.youtube.com/watch?v=rJ32mTr58p4

Introduccion al Cristianismo

A continuacion se le hacen alguna preguntas, usted debe completarlas, aplicarlas a su vida y aprenderlas para ser socializadas en la proxima sesion.

1- lease el capitulo no. 2 de su libro y explique:
a- que es el pecado?
b- De donde viene el pecado, como entro en el universo?
3- Cual es el plan de Dios para solucionar el problema del pecado y que implica este plan de Dios para las personas?


Ahora pase al capitulo 3 y lealo para que analice lo siguiente:

1- donde nace el cristianismo y quien es su fundador? 
2- haga la diferencia entre la epoca apostolica y la patristica medieval.
3-diga en que se diferencian los credos:a- apostolico, b-credo atanasiano,c- credo niceno, d- credo de calcedonia
4- en que consistio la reforma? y exprese su impacto
5- hable de  la era de la reforma y la epoca actual.

vean y analicen el siguiente documental. ahi les escribo el link donde se encuentra. 
http://www.youtube.com/watch?v=rJ32mTr58p4

video para investigacion

Jovenes de principio de Investigacion, vayan a esta direccion y observen el viseo y luego en la clase que sigue el proximo miercoles vamos a socializarlo.
esta es la direccion:
www.youtube.com/watch?v=0o5r6zDWh3Q

y si es posible, este otro:

http://www.youtube.com/watch?v=l_EFJshT-ZQ

Estudiantes de Principio de Investigacion:

Asegurese de leer las indicaciones para la realizacion correcta de los ejercicios que se le sugieren. (Capitulo 3)
1- Conforme la pag.58 del libro, describa las etapas de la metodologia de la investigacion
2-Describa el esquema de investigacion de grado de la UNEV (PAG.62)
3- Defina: a- metodologia general o deductiva; b-metodologia inductiva
4- Que trata la metodologia dialectica o marxista
5- Que trata la metodologia eclectica
6-Clasifique los metodos de investigacion y definalos
7-Establezca y defina las tecnicas de investigacion

Estudiantes de Principio de Investigacion:

Asegurese de leer las indicaciones para la realizacion correcta de los ejercicios que se le sugieren. (Capitulo 3)
1- Conforme la pag.58 del libro, describa las etapas de la metodologia de la investigacion
2-Describa el esquema de investigacion de grado de la UNEV (PAG.62)
3- Defina: a- metodologia general o deductiva; b-metodologia inductiva
4- Que trata la metodologia dialectica o marxista
5- Que trata la metodologia eclectica
6-Clasifique los metodos de investigacion y definalos
7-Establezca y defina las tecnicas de investigacion

Principio de investigacion

Les coloco nueva vez los liks para su analisis, estudio y aprendizaje.
salud

https://mail.google.com/mail/u/0/?ui=2&ik=f0825f7340&view=att&th=13c53baba5ecfe6f&attid=0.1&disp=safe&realattid=f_hc4zydba0&zw

https://mail.google.com/mail/u/0/ui=2&ik=f0825f7340&view=att&th=13c53baba5ecfe6f&attid=0.2&disp=safe&realattid=f_hc4zz3bq1&zw 

Para Principio de Investigacion

Hola Apreciados y apreciadas estudiantes, ya les habia enviado los link para ver las informaciones que debian presentar en el salon de docencia.
Nueva vez se los hago llegar.
Busquen las informaciones, leanlas, aprendanlas y apliquenlas a las propuestas de investigacion que se les ha indicado en las clases.

https://mail.google.com/mail/u/0/ui=2&ik=f0825f7340&view=att&th=13c53baba5ecfe6f&attid=0.2&disp=safe&realattid=f_hc4zz3bq1&zw

2- Del Libro Soy Joven, Soy fuerte, deben presentar un analisis conforme lo establece el capitulo cinco del libro  Metodologia para el analisis, elaboracion de obras y temas de investigacion de Cristino Peña.

cualquier otro asunto se les hara saber por este mismo medio.
Salud
Vanderlinder

Investigacion y metodologia de investigacion

Estudiantes de Principio de Investigacion  y metodologia.

Estudiar, aprender y aplicar a la situacion que se presento en el salon de clases.
habra un examen en la proxima sesion.

Vaya a este enlace y obtenga las diapositivas.
josvangut@gmail.com

( Diapositivas de investigacion)

José Vanderlinder: diplomado en gerencia de mercadeo

José Vanderlinder: diplomado en gerencia de mercadeo: Inicio: martes 25 de septiembre de 6:00p.m a 10:00 p.m

Diplomado en Locucion y Oratoria, continuacion, cada sabado a las cinco de la tarde en UNEV, Santiago.
Diplomado en Derecho Laboral, comenzando este lunes 14 de enero del 2013 a las cinco de la tarde, aula 208
Proximos diplomados en la linea Noroeste en Gestion humana, Impuesto sobre la renta y alta gerencia. anuncialo, porque queremos elevar la vida.

primero rompa todas las reglas

Para mis estudiantes de maestria de la asignatura Principio administrativo 1

Por favor, buscar en you tube y observar los videos y preparar una ponencia de 5 minutos de cada uno.


A) primero rompatodas las reglas

 1)   http://youtu.be/90Ot2Bu3Ob4

2) https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=ufBd3ctffmk#t=3s

B) Los 7 habitos de la gente altamente efectiva

1) https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=8MFHn5AIpmg

2) https://www.youtube.com/watch?v=bXkzTzeVtZw

Para mis estudiantes de Principiode Investigacion

Ver el siguiente video de investigacion en la direccion de mas abajo y escribir destacando los conceptos y propuestas del mismo.


https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=0o5r6zDWh3Q

Para estudiantes de Antropologia Biblica

Favor de ejecutar los ejercicios sugeridos, haciendo uso de la biblia
Lea con cuidado lo que se le pide y solo hagal y analicelo para discusion en clase.

 Antropología Bíblica

Lección 1

La Creación del Hombre

Objetivo: El alumno aprenderá lo que dice la Biblia con respecto a la naturaleza del

hombre como Dios lo hizo.

1.0 La Preparación de un Buen Medio Ambiente

Lea Génesis 1:2

¿En qué condición estaba la tierra después de la primera etapa de la creación?

___________________________________________

En el resto del capítulo vemos que Dios le da orden a lo que había creado, y lo llena.

Anote los versículos y  el día de la creación  correspondiente en  que encontramos

alguna forma de las palabras "separar", "juntar", "producir" o "llenar".

Versículo Día Palabra

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_____________________________________________________________

Lea, por favor

En Génesis 1:3-28  encontramos que Dios le da orden  a lo  que había

creado.

Nombre lo que Dios hizo en cada día de la creación:

Día 1 _________________

2  ________________

3  _________________

4

5

6 ________________

7

 ____________

¿Ve usted algún orden en este proceso de la creación? Explique su respuesta.

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Este orden  demuestra que la creación  del capítulo  1  va creciendo  y  apuntando  al

clímax, que es la creación del hombre.

Lea Génesis 1:3,6, 9, 11, 14, 20, 24

¿Qué hace Dios en cada uno de estos versículos para lograr su propósito?( Hagalo en su cuaderno

__________________________________________

Lea Génesis 1: 11, 12, 21, 24, 25

Cuando Dios hizo la vegetación y los animales, los hizo según su

______________________

La palabra que aquí se utiliza es similar a nuestra palabra "especie". Dios creó la

vegetación  y  los animales de acuerdo  a un  modelo  predeterminado  por él. Los

animales reproducirían de acuerdo a este mismo modelo.

Lea Génesis 1:20, 21, 24

Se utiliza una frase especial para referirse a los animales: ______________________________

En el hebreo, esta frase es "nephesh chayyah".

2.0 El Acto de la Creación del Hombre

Lea Génesis 1:26 _____________________

al hombre conforme a _____________________

El hombre no  fue creado a través de un  mandato  soberano, como el resto de la

creación, sino  a través de una decisión  de Dios-- quizás fue una "reunión" de la

Trinidad.

El hombre no fue creado de acuerdo a algún modelo predeterminado por Dios, como la

vegetación  y  los animales, sino  que el modelo para el hombre fue Dios mismo: "a

nuestra imagen".

Lea Génesis 1:26b

¿Cuál sería el trabajo del hombre? _________________________

_________________________________________________

Lea Génesis 6:11-13

La tierra estaba ______________________

porque toda carne había ______________________

su camino sobre la tierra. . . . He aquí que yo los

______________________ con la tierra.

Señorear sobre la tierra no  significa abusar de ella. La palabra aquí traducida

"corromper" y "destruir" es una misma palabra en el hebreo. Como los hombres están

destruyendo la tierra, Dios va a destruir a ellos.

Lea Génesis 2:7

¿De qué formó Dios al hombre? ____________________________

Esto indica que el hombre tiene relación con la tierra y lo material. Está sujeto a las

leyes biológicas, químicas, físicas, etc. que gobiernan el resto de la creación material.

Por eso  el hombre puede aprender acerca de sí mismo  al estudiar otras partes de la

creación.

¿Qué más hizo Dios? ____________________________________

____________________________________________________

¿Con qué resultado? _______________________________________

____________________________________________________

"Ser viviente" es la misma frase que se utiliza para referirse a cualquier animal. Así

que el hombre tiene mucho en común con los animales. Pero en el caso del hombre,

Dios hizo algo especial. Literalmente, Dios sopló en su nariz "aliento de vidas". Aquí

la palabra "vidas" es un plural de intensificación. Quizás podríamos traducirla "vida

abundante". Así que por esta acción de Dios, el hombre participa no solamente de lo

terrenal, sino también de lo celestial o divino. Los ángeles participan solamente de lo

celestial, y  los animales solamente de lo  terrenal. El hombre es el único ser que

participa de los dos mundos.

Lea Génesis 1:31

Antes Dios había dicho que su creación era ______________

Ahora, después de la creación del hombre, Dios dice que todo es

____________________________________

El hombre es el punto más alto de la creación de Dios. Sin el hombre, la creación no

está completa. Con el hombre, todo es muy bueno. Si no entendemos esta posición

alta del hombre, no podremos apreciar lo terrible que es el pecado.

3.0 El Reino del Hombre y el Reino de Dios

Lea Génesis 1:28

Dios les dijo: F____________ y m________________; ll _________ la tierra,

y s___________________, y s________________ en los peces del mar, en

las aves de los cielos, y en todas las bestias que se mueven sobre la tierra.

Dios puso al hombre en una posición especial sobre la tierra. Como tal, tenía que: La ------